La IA continúa incorporándose a todos los ámbitos de la sociedad, y una de las mejores escuelas de arte y diseño del país no es la excepción. A partir del trimestre de invierno, el Savannah College of Art and Design (SCAD) ofrecerá una Licenciatura en Diseño en IA Aplicada, junto con la opción de una especialización secundaria en esta disciplina. 

La medida es, como mínimo, un tema delicado; algunos artistas, en particular, han expresado abiertamente los peligros que puede presentar la IA en cuanto a la repetición de su trabajo tras haber sido entrenados con grandes cantidades de arte, los problemas de derechos de autor y, claramente, que las máquinas le quiten el proceso creativo al arte. El miedo a la sustitución laboral en un mercado laboral ya de por sí difícil tampoco hace más atractiva la perspectiva de la IA. Un grupo de Facebook, " Artistas contra la IA ", cuenta con más de 5000 miembros; otro, "Artistas contra la IA generativa", cuenta con más de 170 000 miembros. 

La decisión de desarrollar y ofrecer este título surge de la responsabilidad de brindar a los estudiantes una oportunidad justa de inserción laboral, afirmó Nye Warburton, presidente de SCAD de diseño interactivo y desarrollo de videojuegos, y actual presidente de la Licenciatura en Diseño con IA aplicada. Además, los empleos en arte y diseño requieren cada vez más una fuerza laboral experta en el uso de la IA para agilizar los flujos de trabajo. 

“Siempre intentamos estar en sintonía con la industria para proporcionar las habilidades que parecen estar solicitando”, dijo Warburton, y añadió que las preocupaciones son válidas. “Tendrán que hablar de ello cuando dejen de trabajar en SCAD; tendrán que comprender cómo funcionan estos modelos y cómo se utilizan los datos”, añadió más adelante.

Un tercio del programa se centrará en clases de ética, educación cívica y, fundamentalmente, en enseñar a los estudiantes a documentar su proceso de uso de la IA. Conocer la propiedad intelectual, el sesgo de datos y los conjuntos de datos será crucial para cualquier estudiante que desee especializarse en este campo.

"Realmente esperamos integrar en el plan de estudios que, si vamos a utilizar sistemas inteligentes, tendremos que ser conscientes de las responsabilidades sociales y ambientales que ello conlleva", dijo Warburton.

¿Otro argumento a favor del programa institucionalizado? Los estudiantes ya utilizan la IA para completar tareas, inspirarse, empezar desde algo más que un lienzo en blanco y todo lo demás. 

“Se utiliza mucho ChatGPT; lo veo muchísimo en las pantallas”, dijo Warburton. 

Sin embargo, el uso no autorizado de IA no significa necesariamente que los estudiantes (en su mayoría artistas y diseñadores) estén dispuestos a adoptarla sin pensarlo dos veces a nivel institucional.

“Creo que el sentimiento entre los estudiantes es que están bastante en contra en muchos sentidos; tuvimos varias conversaciones en las que se oponían firmemente a la creación de imágenes, especialmente a la estación de arte”, dijo Warburton. “Reunimos a los estudiantes en salas y conversamos un rato con ellos, y empezamos a hablar de cosas como '¿Qué pasaría si pudieran controlar sus propios datos?'… y la conversación cambió”.

El profesorado también ha participado en conversaciones cruciales, afirmó Warburton. Cada departamento integra la IA en sus respectivas áreas de forma diferente, lo que agrava el desafío de adoptar la IA cuando sea razonable, pero sin permitir que su uso en un caso la justifique en otro. Un ejemplo es la industria editorial, que, según él, generalmente se ha mostrado reticente a adoptar la IA. Al mismo tiempo, otros han optado por caminos diferentes.

“Hay otras industrias que lo están adoptando con mucha intensidad, y es casi difícil seguirles el ritmo”, dijo Warburton. “Así que habrá un espectro de todos en el medio; mi enfoque es intentar comprender las necesidades de cada departamento a medida que diseñamos esto”.

No es una ruta permanente

Las conversaciones con estudiantes y profesores han contribuido a dar forma al programa actual. Con un panorama de IA y capacidades en constante evolución, Warburton reconoció que este será un proceso iterativo de perfeccionamiento del programa durante los próximos años, e incluso podría llegar a su fin cuando el momento lo requiera.

“Siento que si tenemos éxito, no habrá una especialización en IA Aplicada”, dijo Warburton, quien desea que se integre en disciplinas existentes y emergentes. “Hace unos años existía la especialización en arte computacional, y de ella surgieron los efectos visuales, la animación y el desarrollo de videojuegos. Todos empezamos como arte computacional, pero ahora todas esas formas de arte incorporan computadoras… Espero que todas estas nuevas especializaciones integren su enfoque de la IA en el proceso”, añadió más tarde.

Por ahora, la IA parece estar destinada a ser parte de la vida moderna en el futuro previsible, y eso significa adoptarla como una herramienta que se debe enseñar a los estudiantes a usar de manera responsable.

“La IA no es algo que vaya a desaparecer; creo que será la nueva forma de computación. Y esa es, en cierto modo, la filosofía que estamos implementando en este departamento”, dijo Warburton.